如何提升教师教学能力,打造党校精品课?近日,运城市委党校马克思主义教研组、公共管理教研组与政治与法律教研组围绕这一主题开展了教研活动。
马克思主义教研组:借力传帮带 狠抓基本功
为进一步帮助年轻教师提升讲好精品课的能力,10月29日上午,第一教研组开展了以“借力传帮带 狠抓基本功”为主题的学习教研活动。活动由科学社会主义教研室主任靳冬玲主持,教研组全体教师参加了本次教研。
本次活动重点围绕年轻教师在备课过程中遇到的难题、困惑以及如何准备赛讲进行了讨论。首先,靳冬玲老师针对年轻教师张倩、雷苏睿在备课过程中关于如何查找资料以及如何运用资料进行解答,结合自己多年的教学经验为年轻教师如何备课、讲课提出建议。其次,新进教师姚芬、刘婵分别对近两个月的工作学习情况、下一步工作计划进行了汇报。围绕如何提高年轻教师的教学能力,各位教师依次传授了自身多年的教学经验,切实发挥了“传帮带”作用。张巧当教授指出,要结合自身学科背景,注重积累,找到自身关注点,从而确立讲课主题。谢殿铎教授认为,要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,逐字逐句研读,获取真知。校长助理、副教授张毅江认为年轻教师要多钻研马克思主义哲学,丰富知识储备,搭建逻辑框架,使内容易于学员吸收。郭秀珍老师指出要认真学习习近平总书记关于年轻干部提高“七种能力”的相关讲述,并归纳总结其逻辑体系。
活动最后,马克思主义教研室主任、副教授郭秀珍和党史党建教研室主任刘俊恒分别为年轻教师推荐了阅读书目。郭秀珍老师推荐了经济学方面的书籍,如《与中国官员谈经济学》,希望年轻教师可以从中更好、更全面了解中国经济发展现状及趋势。刘俊恒老师指出年轻教师要认真学习党内法规和党史著作,特别要认真学习《中国共产党章程》,使我们在困惑时豁然开朗;糊涂时醍醐灌顶;烦躁时内心平静;犹豫迟疑时信念坚定。《党章》是哲学,教会我们明是非、辩黑白;是法学,教会我们知对错、守规矩;是美学,教会我们弘扬真善美,力戒假丑恶;是文学,教会我们言简意赅,微言大义;是逻辑学,教会我们提纲挈领,举一反三。
通过本次教研活动,年轻教师纷纷表示,要认真听取各位老师的宝贵经验和建议,主动与经验丰富的教师交流沟通,及时化解备课中的问题,结合自身实际,多学习、多积累,不断提高讲好精品课的基本能力和业务水平。
公共管理教研组:如何打造党校精品课
10月29日上午,市委党校公共管理教研组组织开展了以“打造精品课”为主题的教研活动。
活动中,张哲晔教授提出,为打造精品课,在学习方面,党校教师要善于学习,将学政治、学理论、学专业结合起来:在学政治方面,要时刻牢记学政治不是喊口号,要将讲政治落到实处;在理论学习方面要时刻向前看,紧跟理论发展变化的步伐,并在学习中处处留心,常用烂笔头,厚积而薄发;在专业学习方面,党校教师要对讲课的内容精益求精,从符合自身专业背景的、有把握的内容讲起,先深而后宽。在备课方面,要在备课上下足功夫,对所讲内容要百分之百地吃透。在讲课方面要有技巧性,用具有有吸引力的引题和具备互动性的方式为精品课增添色彩。
经济学教研室副主任支立平对党校教师日常学习要先深而后宽的观点表示认同并进行了补充。他认为,打造精品课,首先要有宽度,这要求党校教师要在平时的积累中弱化功利思维、广泛涉猎;继而要有深度,在思考过程中遵循由表及里的内在逻辑;更重要的是,要结合生活实际,结合自身的思考与体会,才能真正打造能够引起思想共鸣的精品课。
公共管理教研组组长吕永俊指出,一个精品课的成功打造往往是一个团队集体智慧的结晶,这就要求党校教师在平时的工作学习中,要多与身边人交流、多向身边人学习,多听、多看、多问,在思想的碰撞闪烁中打造高质量的精品课。
通过本次教研活动,进一步明确了打造精品课的方向和思路,提升了各位教师打造精品课的信心,为今后的学习备课讲课过程树立了更明确的目标。
政治与法律教研组:读原文、学原著,讲好经典原著课
10月30日上午,政治与法律教研组开展教研活动,此次教研活动以“党校教师如何讲好经典原著课”为主题。
信息技术部主任、副教授刘杰分享了他在原著课教学中的经验和体会:一是要还原历史场景,解读时代背景,让学员回到原著诞生的那个年代去感受真理的力量。二是梳理原著的基本思想和主要观点,原原本本解读,让学员们学习掌握马克思主义的立场、观点、方法。三是结合习近平总书记重要讲话精神讲好现实启示和要求,使学员进一步坚定“四个自信”,增强投身社会主义现代化伟大实践的自觉性。
分享结束后,各位老师纷纷表示,读原著、学原文、悟原理是党校教师的基本功和必修课,一定要学懂弄通悟透讲好。党校教师要不断加强经典原著的教学研究,帮助领导干部系统掌握马克思主义基本原理,准确理解中国特色社会主义理论体系,从而做到真学真懂真信真用。
稿件来源:马克思主义教研组 公共管理教研组 政治与法律教研组
稿件作者:雷苏睿 李琪琦 白晓璐
本期编辑:吴仪