公共管理教研组由组长吕永俊带头，针对备课要点，展开了热烈讨论。组长吕永俊从“题目怎么立”、“框架怎么搭”、“内容材料怎么处理”三个方面提出了关于十九届五中全会的备课要点。他指出，要备好五中全会专题课，必须仔细研读会议公报，弄清公报的框架逻辑体系，紧扣原文，从“成绩”、“形式”、“目标”、“任务”、“落实”五个方面出发，理清层次、讲清概念、用好例子、举好数字。他强调，不仅是骨干教师，年轻教师也要加强对十九届五中全会精神的学习，提升理论素养和教学水平。

张哲晔教授指出，讲好全会专题课，要注重面、点结合，不能只解读关键字、关键词，必须从面上出发、从全局出发，形成完整的逻辑框架。任强老师也认为，只有从公报原文出发，把全会精神讲清讲透，再加之新政策新观点的解读，才能真正搞懂“十四五”规划和2035远景目标建议。

会后，大家纷纷表示，吕永俊组长点明的备课要点让教师们受益匪浅，今后要继续学习，围绕五中全会提出的新的发展理念，新的发展思路，做好党校的教科研工作，准确的将五中全会的思想要义、精神实质和科学内涵传播给大家，为运城的高质量转型发展也贡献出党校的力量。

政治与法律教研组：学习贯彻习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班仪式讲话精神暨指导新进年轻教师赛讲

 

为了帮助年轻教师深入学习领会习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上，要求年轻干部提高七种能力的讲话的重大而深远意义，提高即将举办的青年教师赛讲水平，政治与法律教研组开展了以此为主题的教研活动。

此次活动，由谢殿铎教授主讲。他首先分析了习近平总书记突出强调年轻干部要提高解决实际问题能力的深刻背景。提出当今世界正经历着百年未有之大变局，外部环境出现更多不稳定性和不确定性，国内也即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，能否抓住这个关键期，考验着年轻干部的各种能力。目前全党35岁以下的年轻党员占1/4左右，他们资历较浅，阅历简单，迫切需要加强政治历练，成为一支政治过硬、本领高强、让党放心、让人民满意的合格接班人队伍。其次，谢教授分析了七种能力之间的内在逻辑关系。他认为这七种能力环环相扣、浑然一体。政治能力起统率作用，主要解决年轻干部的政治立场、政治方向问题。年轻干部要补短板强弱项，就要注重提高理论与实际结合，深入一线扎实做好调查研究的能力。在充分调研基础上，才能针对重要领域关键环节某些重大问题做出科学决策，推进深化改革，打好啃硬骨头，刀刃向的改革攻坚战。在改革攻坚中势必会触动一部分党内外群众和利益集团既得利益，他们就极有可能会在适当的不确定时机闹事。这就考验着年轻干部应急处突的能力。在深化改革中要坚持群众路线，以人民群众根本和长远利益为重，同时引导教育群众正确认识和处理好眼前利益，这就是做群众工作的能力。上述几种能力的锻炼都要落到实处，不能空谈，这就是注重抓落实的能力。

最后，谢教授针年轻教师此次赛讲提出了一些针对性的建议。

白晓璐和董倩倩两位年轻教师分别讲述了各自赛讲的选题和框架。张巧当教授针对整个赛讲的时间安排和所站角度提出了建议，认为总书记提出七种能力的背景不宜占用过多的时间，应聚焦到选题所着重强调的一种能力上去，使讲课更有深度；其次，她认为此次赛讲，每一名选手都宜站在党校教师的角度上进行备课；张玉丽老师对如何查找资料，备课的时间安排进行了分享；李娜老师和苏娟芳老师针对两位年轻教师的选题和课程框架进行了详细的分析和指导，并提出通过多种切入角度打开思路。 

这次研讨活动准备充分，气氛热烈，大家不仅对习近平总书记对年轻干部所提出的七种能力有了更深入全面的了解，也使年轻教师开阔了视野，对下一步赛讲备课大有裨益。

 

（稿件来源：马克思主义教研组、公共管理教研组、政治与法律教研组；稿件作者：刘婵、吴仪、董倩倩）

本期编辑：杜瑾金