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    坚持“姓党”原则 讲好案例教学课——运城市委党校开展案例教学能力提升教研活动

    时间:2022-08-31 信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    教学无止境,为进一步深化党校教研活动,不断提升党校师资队伍整体素质、提高党校教学整体水平,助力提升干部教育培训质量,8月30日,根据校委安排,运城市委党校组织开展案例教学能力提升教研活动。活动分网络集中培训和研讨交流两个阶段进行,全体专兼职教师参加活动,市情与发展研究室主任张玉丽、党史党建教研室主任刘俊恒、政治与法律教研室副主任李俊红作交流发言,教务部主任靳冬玲主持教研活动。

    第一阶段:网络集中培训

     

    组织全体专兼职教师参加中国干部网络学院举办的2022年度基层干部培训师资网络集中培训,共同学习由中央党校(国家行政学院)应急管理教研部案例教研室主任、教授、博士生导师钟开斌讲授的《坚持“姓党”原则 讲好案例教学课》课程。钟开斌教授从“为什么要讲案例教学课”、“案例教学是什么”、“怎么讲好案例教学课”三个方面“防范化解重大风险”案例教学课为示例,从案例选取、案例编写、案例使用、案例转化四个方面深入浅出地为党校教师讲好案例教学课指明了努力的方向,对大家进一步提升案例教学能力具有很强的针对性和指导性

    阶段:开展研讨交流

    网络培训课程结束后,全体专兼职教师围绕“坚持‘姓党’原则,讲好案例教学课”主题开展研讨交流。市情与发展研究室主任张玉丽、党史党建教研室主任刘俊恒、政治与法律教研室副主任李俊红对于如何讲好案例教学课作精彩发言。

     

    市情与发展研究室主任张玉丽指出,讲好案例教学课,首先要做到两个结合,把案例教学和师资班培训需求相结合、和省委党校的党校好课5+5”要求相结合;其次要做到五个下功夫,一是在案例选取上下功夫,既要适当运用老案例,讲出新意,又要到一线调研,用好学员资源,获取新案例;二是在案例文本编写上下功夫,通过查阅文献、实地调研、请教专家、集体备课等方式做好案例文本编写;三是在课堂讨论上下功夫,增强学员课程参与度;四是在总结点评上下功夫,要有理论升华,做到用学术讲政治。

     

    党史党建教研室主任刘俊恒表示,讲好案例教学课要从以下6点出发:第一,专题选择要适当在专题的选择上,要选择学员关注较多、容易引发共鸣且理论性不是特别强的专题。第二,准备工作要充分课前要考虑周全,尤其是要考虑到学员可能会提出的问题。第三,知识储备要丰富案例教学选择的专题,最好和自己所学专业相近或相关,并且在近几年对该领域该专业持续关注,具有充足的积累。第四,引导学员要理性在互动讨论环节,教师要理性引导学员,在党和国家的路线方针政策引领下开展互动讨论第五,方式方法要创新我们对学员提出问题及回答问题的方式进行变革创新学员可以口头提,也可以递纸条。第六,时间分配要合理。课堂实施阶段的三个环节,教师讲授环节、课堂讨论环节以及教师总结环节要把握好时间。

     

    政治与法律教研室副主任李俊红认为,案例课是学员之间、老师向学员的多向学习,做好案例教学需要从五个基本环节下足功夫:第一,案例选取。选取典型合适的案例是案例教学成功的前提,建设案例库尤为重要、必要。案例选取要符合教学目的,突出有趣性、共识性、时效性和实效性。第二,课前准备。除准备教学辅助工具之外,最重要的是储备大量知识,以备回答学员的各种提问。第三、课程设计。设计好案例分析、问题设计、小组讨论、学员发言等各个环节,在小组讨论中引入结构化研讨的方式来提升讨论效率、发言质量。第四、点评总结。点评总结是案例课的升华和点睛之笔,需要准、精、有分寸。准是理论准确,切中要害;精是言简意赅,逻辑清晰;有分寸要求不能挫伤学员积极性,有肯定有纠正,让学员意犹未尽。第五、课后反思。从学员的讨论发言中汲取学员的智慧,来完善案例课,进一步增强教学效果。

    此次讲好案例教学课能力提升教研活动是市委党校认真贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神贯彻落实省委党校“大备课”、“党校好课5+5”推进“教研咨学”一体化等重点工作的重要举措,是聚焦主业主课,深化教学改革,优化干部教育培训的重要路径。大家纷纷表示,要以此次教研活动为契机,对标“党校好课5+5”,坚持问题导向,创新教学方式,大力推进案例教学,高标准打造党校好课,推动党校工作迈上新台阶、取得新成绩,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

     

    ​来源:教务部 经济学教研室
    作者:张汉青​
    编辑:刘婵

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