开局“十四五” 奋斗新征程
一推进 两突破 三提升
努力实现绛县党校办学提质升级
绛县县委党校常务副校长
王泰
一、立足实际、着眼长远，全力推进党校硬件标准化建设
“硬件不硬”一直是制约绛县党校发展的“硬伤”，为了达到党校硬件设施“七有”的标准化要求，绛县县委决定把原绛县职业中学固定资产和校园设施及土地使用权整体移交给党校，并由住建局牵头实施党校整修改造工程建设。在党校标准建设领导组和有关成员单位的全力支持下，党校建设“推进办”历时两年，全部完成了工程立项许可等相关手续。2020年县政府安排了906万元国债资金，解决了工程费用难题，并决定由住建局为建设牵头单位，负责招标、设计、监理及工程款的使用和管理。目前，主体加固改修施工已完成，争取在今年“七一”前竣工。党校“推进办”将立足实际、着眼长远，积极推进校园绿化、建筑附属配套、教学设施配套，争取在“十四五”开局之初，让全县的党员干部在庄重、古朴、园林式的新党校学习。
二、立足实际、突出重点，力争在教学改革上实现新突破
在教学内容上，一是把党性教育的主业摆在主责的位置上，突出党章、党史、党规、党的方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想的主课地位，按照“党校姓党”的要求设置教学内容，积极探索用学术讲政治的路径。二是丰富课堂教学内容，更进一步贴近实践、贴近基层、贴近一线，遵照“实践是检验真理的唯一标准”原则，让“从基层走出来的实践者”优秀乡镇党委书记、优秀农村两委主干走上党校的讲台，以基层实践之长补课堂理论之短，确保党校教学形成从实践上升到理论、再由理论指导实践的“闭环”。三是尝试让国学进入党校课堂。中央电视台“平语近人”和《之江新语》都诠释了习近平总书记深受国学熏陶，并从中汲取领导干部智慧修养的精华，进而成就了新时代党的领袖，把国学引入党校课堂就是要从新的切入点加强学习习近平新时代中国特色社会主义思想，从做人做事的人性和本源上，来促使党校学员成长为有智慧和修养的领导干部。
在教学形式上继续扩大延伸，延伸教学是课堂教学的补充和发展，是在实践现场和基层一线的教学形式，它能使人感同身受且效果明显。我校将继续安排主体班学员到“绛县迴马岭红色教育基地”参观革命遗址，聆听前辈事迹，重温入党誓词，增加“重走红军路，齐唱革命歌，忆苦思甜，团结奋斗”现场教学内容，让广大学员陶醉于令人窒息的生态美景中，浸润在感人至深的革命情怀里，灵魂受到洗礼，党性得以提炼。“三同”实践教学是我校在主体班教学形式上的创新，让学员放下架子、扑下身子、甩开膀子、撸起袖子、掏心窝子到农村与群众同吃同住同劳动，不仅收到了良好的效果，更是得到了一致好评。我校将进一步发展和完善这一特色教学，力争从中获取共产党人与群众建立血肉联系的“源代码”，实现党性教育的新突破。
三、立足实效，改革创新，力争在管理服务上实现新提升
一是强化党校队伍的党性建设提升宗旨意识。针对党性引领作用不强，宗旨意识偏弱的问题。我校主要从三个方面入手：首先提升支部引领作用，完善和加强党校的支部建设，由常务副校长任支部书记，改选和配齐了支部班子，为三会一课组织生活正常化打好基础。其次围绕党性教学加强全体教职工的党性学习，并组织开展丰富多彩的党日活动，提高党员素质。第三积极培养和发展年轻的骨干教师加入党组织壮大党员队伍，改变党课授课教师不是党员，不能现身说法的情形。补齐党建短板，提升支部引领作用。
二是完善绩效管理制度。除了硬件之外，我校还存在着“教学长、管理短”的不平衡问题。我校的主责主业都是靠工作在教学一线的骨干力量科室负责人和分管副职，凭着对教学工作的热情和执着，对党校工作党性觉悟来实现的，虽然我们的教学工作没有落后，但如果没有管理机制的支撑肯定不能“行稳至远”。在这个短板问题上，兄弟市县党校给了我们毫无保留的帮助和制度借鉴。“治民烦则乱”为了防止制度过细管理过度，避免“一管就僵，一放就乱”的循环，结合实际我校在建立管理制度上秉持：“一个目的——调动积极性；两个方面——奖勤罚懒、避烦就简”的思路，简化管理、切合实际、注重实效。按照这样的思路，相信我校补齐短板弱项的过程不会太长。
三是电教、总务后勤管理服务提升。解决教学长服务短的问题。我校把教学场所、校园环境和服务环节细化网格化，要求办公、电教、图书、财务、总务工作人员对号入座，围绕教学工作的主线，必须准点到位、必须各司其职，各负其责并与年终考核挂钩，奖勤罚懒调动积极性提升服务水平。
2021年绛县党校将秉持“补短板、强弱项、求突破”的总基调，奋力开启党性教育“十四五”的新篇章。站在“两个一百年”的历史交汇点上，党校一班人必将在建党百年的里程碑上书写出更加精美的篇章！
本期编辑:李咪
